Les 5 mots clés :
Ester : Connection, Limité, Son, Activité, Dénivellé
Joséphine : Trésor, Spirituel, Irrégulier, Long, Bruit
Camille : Déambulation, Arbres, Mixité, Lieu public, Balade
Justine : Longévité, Continuité, Limite, Juxtaposition, Séquence
Niels : Obscurité, Enfermement, Boisé, Echo, Moche
Charles : Incohérent, Logique, Inaccueillant, Insupportable
Adrien : Connection, Bruit, Ambiance, Potentiel, Incohérence
Romain : Tension, Creux, Fuyante, Relation, Altitude
Marie : Désaffectation, Potentiel, Liaison, Accessibilité, Réhabilitation
Géraldine : Glauque, Pollué, Bruyant, Boueux, Etriqué
Kamélia : Découverte, Peur, Lassitude, Claustrophobie
Anne : Culture, Abondance, Danger, Isolation, Imagination
Thomas : Détente, Promenade, Santée, Polyfonctionnel, Ambiance
Manon : Boueux, Européen, Perspective, Hasardeux, Végétal
Daniel : Triste, Sauvage, Dramatique, Rayonnant, Contraste
Elodie : Mystique, Potentiel, Attachant, Pesant, Lourd
Anthony : Isolé, Insécurité, Mystère, Connection
Pierre : Dépaysement, Implantation, Tunnel, Arbre, Effet de pleur
Pierrick
étestable, Boueux, Dangereux, Romantique, Pittoresque
Natacha : Diversité, Bruit, Isolé, Limité, Parcours
Dimitri : Amical, Isolé, Mystérieux, Dangereux, Surnaturel
Madalina : Nature, Refuge, Ile, Vert, Repos
Ali : Connection, Transit, Sauvage, Dompté
Deyana : Découverte, Mystique, Agréable, Réaliste, Promenade
Paula : Boue, Sombre, Bruit, Stress, Long
Luis : Souvenir, Possibilité, Danger, Circuit, Irrégulier
Abondance Danger – Dangereux Hasardeux Moche
Accessibilité Déambulation Ile Mystère (ieux)
Activité Découverte Imagination Mystique
Agréable Dépaysement Implantation
Altitude Dénivellé Inaccueillant Nature
Ambiance Désaffectation Incohérence – Incohérent
Amical Détente Insécurité Obscurité
Arbres Détestable Insupportable
Attachant Diversité Isolation – Isolé Parcours
Dompté Perspective
Balade Dramatique Juxtaposition Pesant
Boisé Peur
Boue – Boueux Echo Lassitude Pittoresque
Bruit – Bruyant Effet de pleur Liaison Pollué
Enfermement Lieu public Polyfonctionnel
Circuit Etriqué Limite – Limité Possibilié
Claustrophobie Européen Logique Potentiel
Connection Long – Longévité Promenade
Continuité Fuyante Lourd
Contraste
Creux Glauque Mixité Rayonnant
Culture Réaliste
Refuge Tension
Réhabilitaion Transit
Relation Trésor
Repos Triste
Romantique Tunnel
Santée Végétal
Sauvage Vert
Séquence
Sombre
Son
Souvenir
Spirituel
Stress
Surnaturel
Quelques idées :
Kamélia : parc multiculturel ( avec des bâtiments d’Asie, en passant par l’Afrique, l’Amérique, avec des éléments hindoux par exemple …)
Manon : donner une identité asiatique, réhabiliter les cressonnières, créer un parcours, une piste cyclable, donner un aspect japonais.
Thomas : exploiter les diverses facettes du site ; parcours santée mais avec un aspect urbain, exemple avec des rollers, le tram, les réseaux autour.
Daniel : Jouer avec la lumière, les ombres, cela dépend du moment de la journée : jour ou nuit. Voir les cressonnières avec plus d’eau, créer un parcours, on pourrait aussi se baigner.
Elodie : Exploiter les différences de niveaux du site, se détacher de la masse, créer des vues extérieures.
Pierrick : Aménagement d’une zone de cyclocross ou des modules de skateboard. La longeur est un atout.
Anthony : donner une identité asiatique en rapport avec les musées, créer des activités pour les gens, et aussi travailler sur les connections.
Natacha : Travailler sur le son, le bruit ; pour cela on peut ouvrir ou fermer le site par endroits.
Mathias : idée d’une parcelle surplombant le tout
Pierre : idée de promenade, il faudrait casser la répétition, créer des espaces verts pour ne pas avoir que des arbres.
Ester : promenade qui serait aussi un lieu de rendez-vous, créer une liaison avec les musées mais aussi avec l’espace urbain.
Dimitri : aménager le site pour attirer les gens, améliorer la sécurité
Madalina : couper les arbres, le site n’est pas assez soigné, c’est irrégulier, les arbres sont tordus, pleins de formes.
Ali : création d’une piste cyclable/ promenade, accentuer les sentiers, exploiter la cressonnière. Créer aussi une connection avec le parc chinois et orienter la promenade : début et fin.
Deyana : liaison avec les pavillons, créer une sorte de muraille de chine en faisant participer le mur.
Ilan : idée de chemin suspendu dans les arbres avec une vue sur le domaine royal.
Luis : idée d’amener des gens (jeunes et âgés), de créer un skateparc et faire continuer les musées dans le site naturel, y mettre des sculptures.
Paula : identité asiatique, lieu à aménager à cause de la boue, on peut jouer aussi avec les niveaux.
Mehdi : travail sur le bruit, avec des zones de silence, de méditation/ voir aussi l’avancer de la nature sur la ville.
Joséphine : garder l’aspect sauvage, avec les irrégularités
Camille : jouer avec l’effet de longeur et de transversalité, prendre en compte le quartier, ne pas trop y toucher.
Justine : jouer sur les reliefs, les perspectives, sur les petites choses, il ne faut pas tout raser, mais mettre les atouts en valeur.
Tanguy : désenclaver le site, réorganiser la circulation, pourquoi pas ne pas créer un espace plus vaste, avec une autre orientation, d’autres fonctions et possibilités, diverses parcelles.
Niels : intégrité, idée de créer un lieu propre, autonome, visible de jour et de nuit, mais le garder le plus possible tel qu’il est, lui donner son importance.
Kefser : Connection avec l’Asie, ne pas laisser sauvage.
Charles : idée de progression urbain/nature, désenclaver et décongestionner le site, relier à la ceinture verte.
Marie : ne pas trop toucher au site, réaliser des interventions ponctuelles avec des cabanes etc.
Romain : créer une promenade aquatique avec l’eau du canal
Adrien : unifier tout le site pour créer une promenade continue, enlever les ruptures, découverte botanique, ce qui renvoie aux serres royales.
Géraldine : prendre en compte les gens du quartier, les usagers avec leurs chiens, ceux qui font du jogging (crottoirs)
Anne : lien avec les musées d’Orient, régler les problèmes de connection du site, le tunnel du tram.
Cartes mentales
Justine :
-Juxtaposition entre nature et urbain
-ambiance asiatique
-longueur
-division
-perspective
-différents points de vue d’une même place
-du bâtit (monuments) au plus sauvage
-marquée par les arbres car il y a un grand nombre de traits verticaux
-travail sur la similitude entre la route et le Tram
- tension
Trajet allé : images rapides avec beaucoup d’arbres
Deuxième trajet : rouge, dorures, kitch, route : barrage, un tout, extrémité du chemin
Tension et passage
Natacha :
- lumière engendre le son
-les deux sont liés
-parcelle du centre très contrasté par rapport au tour
-isolé, rien autour
-grand virage : accentué le début du site et un « laisser aller » à la fin
-site vu à l’horizontal : comme pour écrire une carte et pas la dessiner.
-gros au début et couleurs vives
-à la fin, sombre, sinistre et déprimant
-pas optimiste
Camille :
-Mur élevé : choc car les deux cotés du mur sont pareils
-courbure : d’in côté préservé et de l’autre, extériorisé, rejeté
Le carton élevé correspond au terrain et non au mur
Esprit du terrain
Site en lui-même
Cartons de couleur :
-en bande
-en longueur
-on ne sait pas ou est quoi
Bandes larges avec le tram, les quais, les chemins… qui se prolongent sans communiquer.
Joséphine :
-Perturbée par le mur et la pollution
-On dirait que la carte Tramway est moins polluée que la ballade verte
-Luminosité du pavillon rouge
-Eclatement des couleurs : diffusion de la tour perceptible de loin et verdure qui s’étale
-Tram : plus près des habitations que du site
Il y a des déchets mais ce sont aussi des objets qui ont une histoire, un passé
Sans-abris, trouver une solution
Pierick :
-Précis : cartographie
-Chemin à pied surtout sur le pavillon japonais et chinois
-Faits sans émotion
Pas un zoom
Carte imaginée comme le site, petit du pavillon
2eme carte faite par des souvenirs d’autres étudiants
Marie :
- Bandes
-Linéaire
-Aspect urbain influence l’aspect naturel
-Personnages qui montrent que c’est exploité par l’homme
- Les 2 routes prennent beaucoup de place
-Ne perçoit pas les bâtiments culturels
-Le chemin est à l’extérieur du site
-Le site est représenté à l’horizontal
-Pleins d’usagers et d’utilisateurs
Au départ, idée bucolique du lieu, séduite par les cressonnières
Mais en fait, ce n’est pas un lieu de promenade « spontanée »
Pourquoi cette ballade : effet de mode ? visibilité accrue pour le musée ? quelle utilité a cette promenade
Thomas :
-La route a beaucoup d’importance par rapport au site
- Dessin, vue en plongée, du ciel, perspective
- Diagramme : quantité d’espace vert
Différence entre l’urbain et le végétale
Sensible à la nature
Toujours échappé visuels sur les routes : jamais que de la nature
Endroit pour fuir la ville : idée d’un parc
Considéré comme parc
Plongée : symbolise le recul par rapport au site
Géraldine :
-Couleur que pour les bâtiments : mis en valeur par couleur mais dans un coin des cartes, idée d’encadrement pas les routes
-Derrière le mur, il y a quelque chose, pourtant, on ne voit rien avec le mur ( juste une vue du dessous)
Carte du site avant de s’y rendre car elle passe devant très souvent
Imagination
Pas accueillant
Esther :
-on ne s’arrête pas à l’avenue
-on voit ce qu’il y a derrière
-site rectiligne comme des boulevards américains : honnête : croquis et pas par rapport à une carte
-brouhaha des voitures, gens et nature
-on dirait qu’un côté est plus important que l’autre (haut>bas)
Beaucoup de routes
Sons ont marqués : brouhaha, vert, voitures, oiseaux, passants, avions
Manon :
- Enorme importance sur les routes
-Force dans l’épaisseur
-Pas de longueur
-Piétons se perdent dans le site
-Pas de place pour les piétons
-Symbolique
Venue en soirée : espaces grossiers
En journée : plus de précisions
Ali :
-Cressonnières au centre du plan
-Tunnel mis en évidence
Création de cressonnières, culture
Kevser :
-plan verticale
-plusieurs séparations horizontales
-anciens films d’appareil photo
-plaine, séparation de verdure
Pas grand-chose à découvrir : tram, arbres, pont, arbres, arbres, arbres…
Pas grand-chose sur le terrain
Une parcelle de terrain car répétition
Luis :
-croquis urbanistique
-espace vert
-l’autre : plus schématique mais plus précise
Une plus zoomée et l’autre est plus haute, comme un calque
Carte ponctuelle, en longueur
Paola :
-sur le long du trajet
-trait droit : flux des voitures
Bruit qui choc
Cercle : intérieur du musée, espace zen, relaxation
Extérieur : désagréable à cause du bruit
Chemins étroits et long comme si on ne veut pas de fin
Anne :
-grosse importance au mur, route
-passage en Tram : linéaire, graffitis
-passage à pied : arrêt dans des lieux différents
Noir : tram
Pas ciel
Vision latérale
Cage, morbide, enfermé entre la parcelle et la route
Arrêt tout au long du trajet
Promenade avec des mots et des sensations
Anthony :
Carte à tête reposée
Souvenirs
Elodie :
Site tout droit
Pas senti la courbe
Que le début du parcours et pas de tout le site
Romain :
-vaisseaux sanguins avec des bordures nettes comme parties
Accent sur les points d’accès
Sensation du parcours : très sauvage, plein de chemins
Comme un aventurier
Plein de choses et de points de vue
Plus grand qu’en réalité
Pierre :
Carte à tête reposée
Comparée à Google Earth : pas pareil car les chemins répétitifs
Daniel :
Parcours : dramatique : ombre
Juste pavillon chinois avec la tour
Dimitri :
-Gros mur d’enceinte
-Plus détaillée côté pavillon
-Répétition de bois et vert côté chemin
Impression physique
Impression émotionnel : oppressé
Ilan :
Photo dans tram : pas grand-chose
Photo à pied : plus petite car plus de choses des positions car on est surtout dans les arbres
Medhi :
Impression physique
Impression émotionnelle : oppressé
Justine :- importance des reliefs du site
– délimitation du site par différents indices : le mur qui sépare le domaine du palais royal, l’arrêt de bus qui crée une circonférence.
– rayonnement de la Tour Japonaise
– Point de vue pour voir l’importance du site.
Joséphine : – irrégularité du site
– chemin extérieur au site (rue Van Praet) ne permettant pas de ressentir l’intérêt du site.
– 7 points d’intérêt qui permettent de définir un parcours sur le site.
– travail sur la lumière en visitant le site en début de soirée.
– trajet en tram qui ne permet pas d’avoir un aperçu réel du site.
Camille : – travail sur la transversalité du site.
– flux qui encadrent le site définit par des fils longitudinaux.
Marie : – immersion dans le site : couleur de la cressonnière qui ressort.
– contraste entre le parc du Pavillon chinois et le site.
– Point de vue en hauteur qui pourrait être intéressant.
Diana : -Travail sur les impressions par des croquis et des photos.
– Photos des routes qui encadrent le site sont étirées pour accentuer leur présence.
Mehdi : – Parcours du site à vélo.
– Impression d’un site sans vie aux alentours du site également (fond en noir mais chemin intéressant en blanc).
– Espace “fatiguant”.
– lieu fantasmagorique.
Ali : – 3 connexions avec le site définit par les 3 arrêts de tram.
– le bout du site= désordre en opposition avec le musée (citation : “La différence entre la nature sauvage et la nature domptée est clairement définie )
Dimitrios : – Domaine du palais royal impénétrable
– intérieur du site très vert qui ressort par rapport au contexte urbain;
– Près du site deux buissons en demi cercle donnant un aspect fermé
-site long et monotone.
Luis :- Les points d’intérêt sont situés au Nord du site.
Paola : – éviter la monotonie du site.
– pas de visibilité du site depuis le tram.
Anthony : – 2 points intéressants : la cressonnière et l’escalier.
– Manque de connexion
– Envie d’entrer dans le tunnel et dans le parc royal mais pas d’accès.
Camélia : – Sentiment de peur dans ce site dense.
– Cressonnière intéressante mais ordures.